STEAM School Service Plan
SEN 學童 STEAM 課程方案
專注於特殊教育需求（SEN) 學童的創新科技教育 STEAM 方案
Special Educational Needs
SEN 的九大類別
根據平等機會委員會的《融合教育制度下殘疾學生的平等學習機會研究報告》指出，特殊教育（Special Educational Needs）可大致分為九大類︰
- 專注力不足／過度活躍（ADHD）
- 自閉症（ASD）
- 溝通障礙（CD）
- 情緒行為問題（EBD）
- 聽覺障礙（HI）
- 智力障礙（ID）
- 肢體殘疾（PD）
- 特殊學習障礙（SLD）
我們的教學目標
方案目標 1
透過科技學習，提升 SEN 學童的自主生活和自主工作能力，使他們能夠更獨立地生活和工作。
方案目標 2
透過實踐製作活動，增強 SEN 學童的動手能力，幫助他們更好地應對日常生活和工作中的挑戰。
方案目標 3
透過科技應用，提升 SEN 學童的日後工作能力，更易融入職場生活。
方案目標 4
將技能應用到日常生活中，提高他們的生活品質。
SEN STEAM課題
There are many other types of workshops available and cannot all be listed here. If you are interested, please contact our education consultants for more information.
IoT 智能家居
透過硬體設備和專業指導，提高STEM技能和動手能力，集中認識如何透過科枝改善日常生活中遇到的難題，從而幫助他們建立自信心和創新思維。
Dobot Smart Robotic Arm
協助SEN學生透過遙控及編程操控機械臂完成工作，認識如何操作科技產品以完成工作任務，提高學生的就職及實際工作能力。
Cospaces VR虛疑實景
協助SEN學生透過虛疑實景增加實體感，以模擬生活及工作場景增值自身體驗，提高生活技能。同時於虛疑實景中發揮無限想像力，訓練創造力。
Vincibot 機械人
透過編程控制機械人，協助解決人類在實境中遇到的局限。集中培訓邏輯思維，培養解決問題的能力。
科學與工程機械
課程重點:
- 觀察、學習及探究各種生活中的科學與科技原理
- 學習動手操作實驗、拼砌模型及編寫程式，培養動手及工具操作能力
- 透過主題式活動，培養創意思維及科學精神
初階：科學小實驗
透過實驗和製作過程，認識日常生活中的科學原理，增強SEN學生對世界的認知，同時培訓手肌力和手眼協調能力。
高階：工程機械製作
以主題式學習，學生需要發現及找出問題，然後製作出相應之解決方案。在面對製作過程中的挑戰和問題，培養學生時的解決問題能力。
EN 
CHI